谱写着高质量教育华章 助力数字化“思乐课堂”从罗湖走向全国

4月7日下午，全国教育信息化“双区”建设交流研讨会暨新时代教育数字化罗湖区“思乐课堂”初中成果展示会在滨河实验中学成功举办。

本次活动邀请陕西师范大学教授宋永成、《中国教师报•区域教育周刊》编辑孙和保、深圳市教育科学院基础教育研究中心副主任贾建国、罗湖区教科院副院长荆志强、罗湖区教科院初中数学教研员洪飞作为指导专家。来自陕西、山东、广东等各地的学校领导及教研员、还有罗湖区几百名教师共同出席了本次活动，活动由滨河实验中学副书记张湘琳主持。

初中数字化“思乐课堂”课例展示

滨河实验中学教务处副主任蒋沅润现场展示了一节典型的“3+e”数字化思乐课堂课例——《平行四边形的性质》。课堂上，学生通过自主学习、合作探究、展示提升三个环节展开学习，充分体现了学生的主体地位，老师通过大数据统计分析，精准分析学生出现的问题，落实本节教学目标和重难点，课堂气氛愉悦活跃，达到了学而思、思而乐、乐而学的教学效果。

　　示范校罗湖区滨河实验中学经验交流

滨河实验中学书记、校长宗春雷以《“3+e”课堂教学模式—罗湖区数字化“思乐课堂”的滨实探索》为题，从学校概况、构建基础、模式迭代、协同推进、成果产出、未来展望方面介绍了“3+e”数字化思乐课堂的探索历程。

据悉，“3+e”课堂教学模式的“3”指的是课堂教学的3个基本环节：自主学习、合作探究、展示提升。“e”指的是互联网，运用互联网技术对学生课前、课中、课后的学情进行实时、动态、精准的数据收集，将学情分析“e网打尽”，实现精准教学。“3+e”课堂教学模式把课堂还给学生，让学生在学习中获得快乐，带来了学生的高质量学习。

专家面对面及课改经验交流互动

专家面对面活动中，宋永成、孙和保、贾建国和洪飞四位专家围绕“3+e”数字化思乐课堂课例——《平行四边形的性质》和示范校滨河实验中学数字化“思乐课堂”的探索进行点评。

此外，来自陕西、山东、广东等各地的学校领导及教研员围绕当前教育数字化变革中的理论和实践问题进行了分享和展示。

罗湖区教科院副院长荆志强在总结发言中指出，这次活动就是罗湖教育人与来自全国各地的教育同行共同进行的线上线下深度研讨活动，使数字化“思乐课堂”的研究从深圳罗湖真正走向全国。罗湖教育人要抓住教育深度改革的关键契机，补短板、提质量、推改革、创品牌，勇于先行示范，使罗湖区教育水平进一步提升，达到真正的高质量发展，为实现基础教育全面现代化和成为教育高质量发展的区域范例奠定坚实基础。

本次研讨会内容丰富，通过数字化“思乐课堂”课例展示、示范校经验分享、专家面对面点评、成果经验交流分享，助推新时代新征程背景下的教育数字化发展。数字化“思乐课堂”目的在于使教师充分运用数字化技术去构建让学生乐学善思的高效愉悦课堂，数字化“思乐课堂”让教师和学生在知识的繁花中高歌，谱写着高质量教育的华章。

编辑：何卫芳

审核：许云敏

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