以科创之翼托举童年梦想，让品性教育在探索中生根发芽——下沙小学首届培新节圆满举行
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10月24日，以“实践中启智，探索中破界” 为主题的下沙小学第一届培新节在秋意盎然的校园中拉开帷幕。这场融合科技实践与品性教育的校园盛宴，通过“四大主场”活动，将创新的种子播撒进孩子的心田，更以沉浸式体验诠释了“让每个生命蓬勃向上”的办学理念。
科创与童真相遇：一场想象力的绽放
10月的校园，被孩子们的画笔点亮。1-2年级的“我的太空小伙伴”充满童趣，3-4年级的“会长大的植物房子”融环保与幻想于一体，5-6年级的“星球救援队出发”则以恢弘构图展现对宇宙的向往。这些科幻画不仅是艺术创作，更是孩子们对未来世界的思考与表达。同期展出的创意小制作中，落叶拼贴、潜望镜组装、光线感应台灯等作品，让科学原理在指尖悄然具象化。
“科创教育不仅是知识的传递，更是品格的塑造。”下沙小学党支部书记、校长王华斌在开幕式致辞中提到，“‘培新’的核心，是让稚嫩的好奇心安上翅膀，让蓬勃的想象力破土生长。我们希望通过活动，培养孩子们面对未知的勇气、合作分享的胸怀，以及将创意落地的坚持。”
数学闯关：思维跃动显智慧 品格锤炼于无声
培新节中的“精英争霸赛”将数学知识与品格修炼巧妙结合。低年级在趣味游戏中训练专注，中年级通过逻辑谜题锤炼毅力，高年级在创客空间攻克复杂任务时，展现出解决问题的韧性与智慧。一名五年级学生坦言：“解题就像闯关，需要不断尝试和队友鼓励——这比分数更重要。”
培新内核：科创为舟，品性为帆
王华斌书记、校长指出，培新节如同一把钥匙，为孩子们打开探究的门扉，点燃想象的火炬，旨在塑造其受益终身的科学创新精神。科技活动不仅是技能培养，更是责任感的启蒙。
各个年级学生分批走进科普大篷车，用红树币兑换 “光导电传声实验”“指尖云雾” 等体验项目，在动手操作中感受科学的奇妙。
正如王华斌书记、校长引用牛顿名言所云：“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”王校长也给予了孩子们以成长的期望：他希望孩子们永远保有对世界好奇的眼睛，永远拥有把想法变成现实的双手，永远怀揣让世界更美好的愿景。
随后，各年级专属比赛同步开启：舞蹈室里，1年级学生小心翼翼地进行 “纸牌叠叠高”，比拼谁的 “纸牌塔” 又高又稳；跑道上，3年级的 “钢球爬坡”、4年级的 “纸桥承重” 紧张进行，孩子们专注的眼神、加油的呐喊让校园充满活力；风雨长廊中，6年级学生的 “落体缓降” 作品缓缓落下，每一次成功的减速都伴随着欢呼。
他进一步阐释，学校通过“人人想玩、能玩、爱玩”的活动设计，打破传统教育的边界，让每个孩子都能找到展示自我的舞台。当我们看到孩子为纸桥承重反复调整结构，或为落体缓降携手优化方案时，我们看到的是未来科学家必备的探索精神与合作品格。
结语：让科学种子在生命中扎根
下沙小学首届培新节以科技为媒介，将品性教育融入每一个环节。正如王华斌校长所期许的：“教育不仅要传递知识，更要滋养心灵。我们愿以科创为翼，托举每个孩子的梦想；以品性为根，支撑他们走向更远的未来。”
未来，学校将继续让科学精神与人文关怀交织成长，助力每一个生命在科创的田野中，向着阳光蓬勃生长。
（通讯员：陈嘉慧/文，杨登辉 万子坤 韦富鼎 曾繁捷/图）
（审核：吴佳丽）
（编辑：金睿杰）
