AI引领｜获国家级认可！这所学校入选《中国智慧教育发展报告（2025—2026）》
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博伦职业技术学校“人工智能+教育”创新实践案例入选《中国智慧教育发展报告（2025—2026）》，南山数字教育再获权威认可！
值得一提的是，南山案例已连续三年入选该权威报告。
2024年，《数字化赋能教育转型的南山路径》率先入册；2025年《规模化普及人工智能教育的南山行动》再次上榜；2026年博伦职校《AI赋能·数据驱动·生态重构：人工智能驱动下中职教学创新路径》。三度入选标志着南山教育数字化探索实现从“转型”到“普及”再到“创新”的迭代跃升！
5月12日，2026世界数字教育大会在浙江杭州闭幕。闭幕式上，中国教育科学研究院院长李永智正式发布《中国智慧教育发展报告（2025—2026）》。
博伦职业技术学校案例《AI赋能·数据驱动·生态重构：人工智能驱动下中职教学创新路径》入选该报告，这是广东省唯一学校入选案例，该案例也成为全国中职教育数字化转型的代表性实践之一。
能在这样的国家级权威报告中占有一席之地，博伦职校凭的是什么？
破解中职教学改革三大难题
为响应国家教育数字化战略，推动教学从“知识传授”向“素养培育”深度转型，博伦职校依托广东省信息化标杆校建设基础，自2022年起系统开展“人工智能+教育”创新实践，深度依托国家智慧教育平台与CSMS课堂智能诊断系统，构建“平台+AI”双轮驱动的职教数字化转型模式。
本实践聚焦“素养课堂”建设中的核心难题，破解三大瓶颈：
- 破解教学评价“主观化、模糊化”难题
- 疏通教师成长“路径窄、缺实证”堵点
- 突破教学改革“难深化、易悬浮”难点
五维推进路径构建数字化转型新范式
博伦职校形成以AI赋能为核心、以数据为驱动、以生态重构为目标的创新路径，具体包括五大维度的系统推进：
机制保障，组织先行
成立由校党委书记涂文智担任组长的“CSMS数字化课堂转型”领导小组，设立德育、文化课、专业课、专业实训等四大项目组，形成“校—部—科”三级联动机制。将国家智慧教育平台应用纳入“三年筑基、五年生态”发展规划，明确分阶段目标。
资源整合，构建优质资源库
整合国家级资源库、在线精品课等优质内容，联动校企合作开发活页式教材、工作手册式教材及微课等信息化资源，赋能教师教学、学生学习，同时辐射教育帮扶，与广西百色德保实现“教育帮扶零距离”。
技术驱动，多模型融合的AI课堂体系
核心是CSMS系统，形成“录课上传—AI分析—报告解读—异步评课—靶向教研”五环节闭环。同时依托国家智慧教育平台构建全流程精准教学闭环（课前预习—课中高阶任务—课后分层作业），虚拟仿真实训突破场地限制。
教研转型，人机协同新模式
课例数字化—AI智能诊断—异步协同评议—靶向网络教研—行动改进与验证。打破时空限制，实现“线上+线下”“机器+人工”双轨并行。
成果凝练，模式输出
形成《博伦职校数字化课堂评价参考表》《博伦职校CSMS课型分析报告》等校本成果，推动“博伦常模”建设。
数据见证教学改进显著成效
经过近四年实践，博伦职校以CSMS系统和国家智慧教育平台为核心的“人工智能+教育”创新成效显著，已转化为高质量发展的核心动力。
教学改进数据化：累计完成1056节数字化课例，472节深度分析，超过74%的课例大数据指数高于75分，课堂互动与思维激发等关键指标优于普教常模。
师生发展同步跨越：获广东省优秀教学成果特等奖1项，发表专项论文8篇，立项省级课题4项，全国教学能力大赛1金2银2铜（实现区域金牌“零的突破”），学生全国职业院校技能大赛金奖4项。2022年有学生夺得全国宝石琢磨工总决赛冠军。
评价治理形成新范式：构建“人机结合”发展性评价体系，将CSMS数据报告刚性嵌入常规教学管理，推动评价从“主观模糊”走向“客观精准”。
实践模式有效输出：承办三项省级教研活动；2025年作为国家智慧教育平台深化应用推进会全国观摩点；2026年3月，涂文智在广东省教研共同体交流活动中作专题经验分享；输出具有职教特色的“博伦方案”。
博伦职校案例获得国家级认可，是南山区推进人工智能教育的一个缩影。面向未来，南山区将继续推进AI引领增智增能增势，以更具引领性的区域实践为全国数字教育发展贡献南山智慧。
来源：南山教育
